浙江温州初中科学中考知识体系查漏补缺表

适用于温州市初中科学中考复习。框架依据《义务教育科学课程标准(2022年版)》、浙江省初中学业水平考试省级统一命题方向,并结合温州常用浙教版初中科学教材整理。

使用方式:逐项检查“是否掌握”。能独立解释概念、完成典型题、说清易错点,才建议勾选。本页共 183 个检查点,勾选状态保存在本机浏览器。
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一、整体思维导图

先用总图定位知识板块,再下钻到后面的检查表。适合每周复盘时快速确认薄弱板块。

知识脉络
浙江温州中考科学科学探究 · 生命科学 · 物质科学 · 地球宇宙 · 运动能量 · 实验工程

科学探究

  • 提出问题、作出假设、控制变量
  • 实验设计、仪器读数、数据处理
  • 证据推理、模型解释、误差分析

生命科学

  • 细胞、组织、器官、系统和生物体
  • 生殖发育、遗传变异、稳态调节
  • 生态系统、生物分类、健康生活

物质科学

  • 物质性质、密度、溶液、酸碱盐
  • 粒子观、化学变化、质量守恒
  • 金属、材料、物质转化和实验制备

地球宇宙

  • 地图、经纬网、地形、地壳运动
  • 天气气候、水循环、太阳地球月球
  • 资源环境、防灾减灾、可持续发展

运动能量

  • 速度、力、压强、浮力、功和机械能
  • 声光热、电路、电功电功率、电磁
  • 能量转化与守恒、生活技术应用

综合实践

  • 真实情境建模、跨学科解释
  • 工程设计、方案比较、风险评价
  • 图表信息、开放探究和科学表达

二、最小提分策略

科学不是物理、化学、生物、地理碎片相加。中考更看重核心概念、实验探究、数据证据和真实情境迁移。

先抓主干

优先级

掌握 板块 知识点/能力点 掌握标准 易错点
优先级 实验先行 每个专题都要能说出变量、装置、现象、数据和结论。 只背结论,不会解释实验为什么这样设计。
优先级 公式理解 速度、密度、压强、浮力、电功率等公式能说出物理意义和单位。 公式会套,但单位和适用条件错。
优先级 图表能力 能读坐标图、柱状图、表格、流程图、装置图。 只读文字,忽略图中隐藏条件。
优先级 核心概念 围绕结构功能、系统模型、物质能量、运动相互作用建立主线。 知识点零散,换情境就不会。
优先级 错因分类 标记为概念、计算、实验、图表、审题、表达六类。 只订正答案,不知道能力短板。
优先级 题干翻译 长情境题先转成科学模型:对象、条件、变化、证据、问题。 被故事背景干扰,找不到科学问题。
优先级 规范表达 现象和结论分开写,原因要写因果链。 用生活口语回答,缺科学术语。
优先级 周复测 每周只复测一个薄弱模型,如浮力、酸碱盐、电路或生态。 刷很多题,但没有形成模型。

三、浙教版教材主线

温州科学复习要贴合浙教版综合科学体系:七年级重观察与基础概念,八年级重水、天气、调节、电路和运动,九年级重化学、能量、电磁与综合应用。

温州教材

七年级上

掌握 板块 知识点/能力点 掌握标准 易错点
七年级上 科学入门 科学观察、测量、实验室安全、科学探究基本流程。 读数不估读,变量不会控制。
七年级上 观察生物 生物与非生物、细胞、组织器官系统、生物分类。 结构层次顺序和分类依据混乱。
七年级上 人类的家园:地球 地球形状、地图、经纬网、地形、地壳运动、宇宙。 经纬度、比例尺、方向判断错。
七年级上 物质的特性 物态变化、密度、熔化凝固、汽化液化、物质性质。 密度和质量体积关系理解不深。

七年级下

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七年级下 代代相传的生命 人的生殖发育、植物一生、动物生长、微生物繁殖。 生殖方式和发育过程混淆。
七年级下 对环境的察觉 感觉器官、声音、光、透镜、视觉和听觉。 光路图和成像规律不稳。
七年级下 运动和力 机械运动、速度、力、二力平衡、摩擦、压力。 参照物、速度单位、受力分析错。
七年级下 地球与宇宙 太阳月球、昼夜四季、月相、日食月食。 空间想象和周期规律不清。

八年级上

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八年级上 水和水的溶液 水循环、水组成、浮力、溶液、溶解度、物质分离。 浮力和溶解度图像易错。
八年级上 天气与气候 大气层、气温、气压、风、湿度、降水、天气系统。 天气与气候、气压与风向关系不清。
八年级上 生命活动的调节 植物激素、人体激素、神经调节、体温调节。 激素调节和神经调节混淆。
八年级上 电路探秘 电路、电流、电压、电阻、欧姆定律、串并联。 电路图和实物图转化弱。

八年级下

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八年级下 微粒与模型 原子、分子、离子、元素、化学式、模型建构。 宏观现象和微观解释脱节。
八年级下 空气与生命 空气成分、氧气、二氧化碳、呼吸、光合作用。 气体制取和性质检验混乱。
八年级下 植物与土壤 根茎叶结构、蒸腾、矿质营养、土壤和水分吸收。 结构与功能对应不清。
八年级下 电与磁 磁场、电磁铁、电动机、发电机、电磁感应。 左右手规则和能量转化混淆。

九年级

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九年级 物质及其变化 酸碱盐、金属、物质转化、化学方程式。 离子、沉淀、气体和反应条件不清。
九年级 能量转化与守恒 机械能、功、功率、热量、内能、能量效率。 功和能量关系理解浅。
九年级 电能与生活 电功、电功率、家庭电路、安全用电。 实际功率、额定功率、电能表计算错。
九年级 生命延续与进化 遗传变异、生物进化、健康与生态。 基因、性状、变异关系混乱。
九年级 资源环境与可持续 能源、材料、环境污染、防灾减灾、工程设计。 综合题不会从证据写建议。

四、科学探究与实验

浙江科学试题强调真实情境和探究实践。实验题要用“变量、证据、结论、评价”四步处理。

实验能力

探究流程

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探究流程 提出问题 把生活现象转化为可研究的科学问题。 问题太大或不能实验。
探究流程 作出假设 用已有知识提出可检验的猜想。 假设和问题不对应。
探究流程 变量控制 自变量、因变量、控制变量清楚。 一次改变多个因素。
探究流程 对照实验 设置实验组和对照组,除研究因素外保持一致。 对照组缺失或条件不等。
探究流程 重复实验 多次测量求平均,减少偶然误差。 只用一次数据下结论。
探究流程 实验安全 药品取用、加热、闻气体、用电安全、废液处理。 操作顺序和安全要求错。
探究流程 观察记录 现象、数据、条件分开记录。 把结论当现象写。
探究流程 数据处理 表格、图像、平均值、趋势、异常值。 不会从数据得趋势。

实验技能

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实验技能 长度体积温度 刻度尺、量筒、温度计读数和估读。 视线不平、单位漏写。
实验技能 质量密度 天平、量筒、排水法、密度计算。 物体吸水或气泡导致误差不分析。
实验技能 显微镜 取镜、对光、调焦、制片、绘图。 高倍镜下找不到物像。
实验技能 气体制取 氧气、二氧化碳装置选择、收集和检验。 发生装置和收集方法不匹配。
实验技能 酸碱盐检验 指示剂、pH、沉淀、气体、离子推断。 现象和离子反应对应不上。
实验技能 电学实验 连接电路、滑动变阻器、电表量程、故障判断。 电流表电压表接法错。
实验技能 力学实验 弹簧测力计、浮力、摩擦力、杠杆平衡。 受力对象和方向不清。
实验技能 光学实验 平面镜、凸透镜成像、光路可逆。 物距像距和像的性质记混。

五、生命科学

生命科学主线是结构与功能、稳态与调节、生殖与遗传、生态与适应。

结构功能

细胞与结构层次

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细胞与结构层次 生物特征 营养、呼吸、排泄、应激、生长、生殖、遗传变异。 生物与非生物判断依据不完整。
细胞与结构层次 细胞结构 细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、细胞壁。 动植物细胞差异混淆。
细胞与结构层次 显微观察 放大倍数、视野明暗、物像移动、临时装片。 玻片移动方向和物像方向反。
细胞与结构层次 组织器官系统 细胞-组织-器官-系统-个体结构层次。 植物没有系统层次。
细胞与结构层次 生物分类 分类依据、检索表、种属关系、脊椎/无脊椎。 分类等级和共同特征关系不清。

植物生命活动

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植物生命活动 种子萌发 种子结构、水分、空气、温度条件。 自身条件和外界条件混淆。
植物生命活动 根茎叶 吸收、运输、蒸腾、支持、光合作用。 结构和功能对应不清。
植物生命活动 光合作用 二氧化碳和水生成有机物和氧气,需要光和叶绿体。 把光合作用和呼吸作用混为一谈。
植物生命活动 呼吸作用 有机物分解释放能量,消耗氧气产生二氧化碳和水。 植物白天只光合作用不呼吸的误解。
植物生命活动 蒸腾作用 水分散失、运输动力、调节温度。 叶面积、气孔与蒸腾关系不清。
植物生命活动 植物激素 生长素等调节植物生长和向性。 向光性原因说不完整。

人体与健康

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人体与健康 消化吸收 消化道、消化腺、营养物质、酶和小肠吸收。 消化和吸收概念混淆。
人体与健康 呼吸系统 呼吸道、肺泡、气体交换、呼吸运动。 肺泡和血液气体交换方向错。
人体与健康 循环系统 心脏、血管、血液、体循环和肺循环。 动脉静脉按含氧量判断错误。
人体与健康 泌尿排泄 肾单位、尿液形成、代谢废物排出。 排泄和排遗混淆。
人体与健康 神经调节 反射弧、感受器、神经中枢、效应器。 简单反射和复杂反射分不清。
人体与健康 激素调节 胰岛素、甲状腺激素、生长激素等。 激素作用特点和分泌异常混乱。
人体与健康 免疫健康 传染病、免疫、疫苗、健康生活方式。 病原体、传染源和传播途径混淆。

遗传生态

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遗传生态 生殖发育 有性/无性生殖、受精、胚胎发育、青春期。 生殖细胞和受精卵关系不清。
遗传生态 遗传变异 性状、基因、染色体、可遗传变异。 变异一定能遗传的误解。
遗传生态 生物进化 适应、自然选择、生物多样性。 用目的论解释进化。
遗传生态 生态系统 生产者、消费者、分解者、食物链和食物网。 箭头方向和能量流动方向错。
遗传生态 物质循环 碳循环、水循环、氮循环与生物作用。 只记名称,不会解释过程。
遗传生态 生态平衡 群落、环境因素、人类活动与保护。 忽略生态系统自我调节有一定限度。

六、地球与宇宙

地球宇宙题重在读图、空间想象、尺度意识和地球系统联系。

空间系统

地图与地球

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地图与地球 地球形状 证据、地球仪、经线纬线、经纬度。 东西经、南北纬判断错。
地图与地球 地图三要素 方向、比例尺、图例和注记。 比例尺换算和方向判断错。
地图与地球 等高线地形图 山峰、山谷、山脊、陡崖、坡度。 山谷山脊等高线弯曲方向混淆。
地图与地球 地球内部 地壳、地幔、地核,岩石圈和板块。 地壳和岩石圈概念混淆。
地图与地球 地壳运动 板块运动、火山、地震、山脉形成。 灾害成因与防护措施分离。

天气气候水循环

掌握 板块 知识点/能力点 掌握标准 易错点
天气气候水循环 大气层 大气组成、气压、气温垂直变化。 高度和气温、气压关系不清。
天气气候水循环 天气要素 气温、气压、风、湿度、降水、云量。 天气和气候概念混淆。
天气气候水循环 风与气压 气压差形成风,风向和风力判断。 风向是风来的方向。
天气气候水循环 天气系统 冷锋暖锋、台风、梅雨、灾害预警。 天气图符号不会读。
天气气候水循环 水循环 蒸发、蒸腾、水汽输送、降水、径流、下渗。 水循环环节和人类影响不清。
天气气候水循环 水资源 淡水分布、污染治理、节水和水质。 把水多等同于可利用淡水多。

天文空间

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天文空间 昼夜与四季 地球自转公转、太阳直射点、昼夜长短。 自转和公转影响混淆。
天文空间 月相 新月、上弦、满月、下弦及周期。 月相成因和可见时间不清。
天文空间 日食月食 日地月位置关系和影子。 日食月食位置关系画错。
天文空间 太阳系 太阳、行星、卫星、小天体及运动。 天体层级和尺度混乱。
天文空间 宇宙探索 航天、卫星、空间站、探测器和科学意义。 只记事实,不会联系科学问题。

七、物质与化学

化学类科学题要建立宏观现象、微观粒子、符号表达、实验证据四层联系。

宏微结合

物质性质

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物质性质 物质分类 纯净物、混合物、单质、化合物、氧化物。 分类依据混乱。
物质性质 物理化学变化 是否生成新物质,现象与本质区别。 有颜色变化就判断为化学变化。
物质性质 密度 质量、体积、密度关系和图像。 密度与物体大小混淆。
物质性质 物态变化 熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华和吸放热。 白气、水蒸气、雾的区别不清。
物质性质 溶液 溶质、溶剂、溶液、悬浊液、乳浊液。 溶液一定无色的误解。
物质性质 溶解度 饱和溶液、溶解度曲线、结晶。 温度改变后溶质质量判断错。

粒子与符号

掌握 板块 知识点/能力点 掌握标准 易错点
粒子与符号 分子原子离子 粒子观点解释扩散、变化和导电。 分子变化和原子变化混淆。
粒子与符号 元素 元素符号、元素周期表、地壳元素。 元素和原子概念混淆。
粒子与符号 化学式 化学式意义、相对分子质量、元素质量分数。 下标意义和系数意义混淆。
粒子与符号 化合价 常见化合价、根据化合价写化学式。 原子团化合价不熟。
粒子与符号 质量守恒 反应前后原子种类、数目、质量不变。 把气体质量漏掉。
粒子与符号 化学方程式 书写、配平、条件、气体沉淀符号。 配平改变化学式下标。

空气与气体

掌握 板块 知识点/能力点 掌握标准 易错点
空气与气体 空气成分 氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳和水蒸气。 空气成分体积分数记错。
空气与气体 氧气 制取、收集、助燃、氧化反应。 检验氧气和二氧化碳方法混淆。
空气与气体 二氧化碳 制取、收集、性质、温室效应、用途。 CO2 不支持燃烧但不是所有灭火都适用。
空气与气体 燃烧灭火 可燃物、氧气、温度,灭火三原理。 灭火方法不能对应燃烧条件。

酸碱盐金属

掌握 板块 知识点/能力点 掌握标准 易错点
酸碱盐金属 酸碱性 pH、指示剂、酸性碱性强弱。 pH 与酸碱强弱关系反了。
酸碱盐金属 常见酸 盐酸、硫酸性质和用途。 浓硫酸稀释操作不规范。
酸碱盐金属 常见碱 氢氧化钠、氢氧化钙性质和用途。 变质检验不会设计。
酸碱盐金属 中和反应 酸和碱生成盐和水,pH 变化。 恰好中和判断依据不清。
酸碱盐金属 盐与复分解 碳酸盐、硫酸盐、氯化物、沉淀气体水。 反应能否发生判断错。
酸碱盐金属 离子检验 CO3²-, Cl-, SO4²-, NH4+ 等常见检验。 试剂顺序和干扰离子不考虑。
酸碱盐金属 金属活动性 金属与氧气、酸、盐溶液反应。 置换反应条件和顺序判断错。
酸碱盐金属 金属材料 合金、锈蚀、防锈、资源回收。 铁生锈条件不完整。

计算与转化

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计算与转化 质量分数 溶质质量分数、稀释、配制。 溶液质量和溶质质量混淆。
计算与转化 化学计算 根据方程式计算质量、体积、纯度。 比例对象不对应。
计算与转化 物质推断 颜色、沉淀、气体、反应关系推断。 只看单一现象,不联立条件。
计算与转化 除杂提纯 不引新杂质、不减少主要物质、易分离。 除杂试剂过量后无法处理。
计算与转化 装置评价 发生、净化、干燥、收集、尾气处理。 装置顺序错。
计算与转化 材料与环境 塑料、金属、玻璃、复合材料和绿色化学。 只谈用途,不谈性质依据。

八、运动、力、电与能量

物理类题的核心是建模:选对象、画图、列关系、检验单位和范围。

模型计算

运动与力

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运动与力 参照物 运动和静止的相对性。 没说明相对哪个物体。
运动与力 速度 v=s/t,平均速度、单位换算、图像。 m/s 与 km/h 换算错。
运动与力 力的作用 力的三要素、相互作用、力的示意图。 作用对象和方向画错。
运动与力 重力弹力摩擦 G=mg,弹簧测力计,摩擦影响因素。 摩擦力方向凭感觉。
运动与力 二力平衡 同体、等大、反向、共线。 平衡力和相互作用力混淆。
运动与力 惯性 物体保持原运动状态的性质。 惯性当成力。
运动与力 压强 p=F/S,固体压强和液体压强。 受力面积判断错。
运动与力 液体压强 p=ρgh,与深度和密度有关。 和液体体积、容器形状混淆。
运动与力 大气压强 托里拆利实验、吸管、抽水机。 生活现象解释不完整。
运动与力 浮力 F浮=ρ液gV排,阿基米德原理。 V物 和 V排 不分。
运动与力 浮沉条件 比较 F浮 与 G 或 ρ物 与 ρ液。 漂浮时 F浮=G 但不是浮力最大。
运动与力 简单机械 杠杆、滑轮、斜面、机械效率。 力臂画错,效率大于100%。

声光热

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声光热 声音 产生、传播、音调、响度、音色、噪声控制。 音调和响度混淆。
声光热 光的直线传播 影子、小孔成像、日食月食。 小孔成像大小和倒立原因不清。
声光热 反射 反射定律、平面镜成像。 像距物距和虚像特点错。
声光热 折射 光从一种介质进入另一种介质方向改变。 入射角、折射角判断错。
声光热 透镜成像 凸透镜成像规律、照相机、投影仪、放大镜。 物距范围和像的性质混淆。
声光热 热现象 温度、内能、热量、比热容。 温度高不等于热量多。
声光热 热传递 传导、对流、辐射,吸放热。 热量方向和温差关系不清。

电学与电磁

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电学与电磁 电路 电源、开关、用电器、串联并联、电路图。 短路、断路和通路判断错。
电学与电磁 电流电压 电流表串联、电压表并联、量程读数。 表接法和正负接线柱错。
电学与电磁 电阻 材料、长度、横截面积、温度影响。 电阻和电流大小简单混同。
电学与电磁 欧姆定律 I=U/R,伏安法测电阻。 控制变量和滑变作用不清。
电学与电磁 串联并联规律 电流、电压、电阻分配关系。 串并联总电阻规律反了。
电学与电磁 电功电功率 W=UIt,P=UI,额定功率和实际功率。 额定值和实际值混用。
电学与电磁 焦耳定律 Q=I²Rt,电热应用和安全。 电热与电功关系不清。
电学与电磁 家庭电路 火线零线、保险丝、漏保、安全用电。 开关位置和接地保护不清。
电学与电磁 磁现象 磁体、磁极、磁场、磁感线。 磁感线方向和真实存在误解。
电学与电磁 电磁铁 电流大小、线圈匝数、铁芯影响。 控制变量设计不规范。
电学与电磁 电动机发电机 通电导体受力、电磁感应、能量转化。 两者原理和能量方向混淆。

能量

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能量 功与功率 W=Fs,P=W/t,做功条件。 有力就一定做功的误解。
能量 机械能 动能、重力势能、弹性势能和转化。 能量大小影响因素不完整。
能量 能量守恒 能量可以转化和转移,总量守恒。 把能量消失当结论。
能量 效率 有用功、总功、额外功、机械效率。 效率和功率混淆。

九、综合应用

综合题要把题干里的真实场景拆成科学模型,再用数据和证据作答。

真实情境

综合情境

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综合情境 健康管理 运动、营养、心肺、体温、代谢、数据图表。 只写生活建议,不用科学依据。
综合情境 环境治理 水污染、空气污染、微塑料、碳循环、生态保护。 没有从物质循环和生态角度解释。
综合情境 航天科技 运动、能量、材料、微生物、空间环境。 只看新闻背景,忽略科学概念。
综合情境 防灾减灾 台风、地震、洪涝、用电安全、实验安全。 措施和灾害成因不对应。
综合情境 工程设计 明确目标、约束条件、方案比较、测试改进。 只给方案,不评价优缺点。
综合情境 农业生产 光合作用、呼吸作用、蒸腾、土壤、气候。 单一因素解释复杂问题。
综合情境 材料选择 密度、强度、导电导热、耐腐蚀、环保成本。 只写“好用”,不联系性质。
综合情境 能源利用 化石能源、新能源、效率、污染、可持续。 只说环保,不看能量转化和成本。

解题表达

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解题表达 审题提取 圈对象、条件、变化、数据、问题。 长题读完找不到核心问题。
解题表达 模型转换 把文字转为图、表、公式、流程或因果链。 直接套公式,模型不对。
解题表达 证据推理 结论必须由实验现象、数据或图表支持。 答案只有结论没有证据。
解题表达 开放评价 从科学性、安全性、经济性、环保性评价方案。 只写一个角度。
解题表达 误差分析 仪器、操作、环境、样品、读数造成误差。 误差原因写成计算错误。
解题表达 规范单位 所有计算写公式、代入、结果、单位。 漏单位或单位不统一。

十、公式与速查

公式要配适用条件和单位,不要把科学复习变成公式背诵。

最后回看

常用公式

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常用公式 速度 v=s/t;1 m/s=3.6 km/h。 路程、时间单位不统一。
常用公式 密度 ρ=m/V;同种物质密度一般一定。 质量体积改变时密度也改变的误解。
常用公式 重力 G=mg,g≈9.8 N/kg。 质量和重力单位混用。
常用公式 压强 p=F/S;液体 p=ρgh。 压力不一定等于重力。
常用公式 浮力 F浮=G排=ρ液gV排。 漂浮和浸没条件不分。
常用公式 杠杆 F1L1=F2L2。 力臂不是力的作用点到支点距离。
常用公式 W=Fs;力和距离方向一致才做功。 搬着书水平走,重力不做功。
常用公式 功率 P=W/t。 功率大不等于做功多。
常用公式 机械效率 η=W有/W总×100%。 效率不可能超过100%。
常用公式 欧姆定律 I=U/R。 必须是同一导体同一状态。
常用公式 电功 W=UIt=Pt。 电能表单位 kW·h 换算焦耳。
常用公式 电功率 P=UI=I²R=U²/R。 公式适用条件和已知量不匹配。
常用公式 焦耳定律 Q=I²Rt。 纯电阻电路中电热等于电功。
常用公式 比热容 Q=cmΔt。 温度变化量和末温初温不分。
常用公式 溶质质量分数 w=m溶质/m溶液×100%。 溶液质量不是溶剂质量。
常用公式 化学方程式计算 按化学方程式中各物质质量比列比例。 未先配平就计算。

关键结论

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关键结论 串联电路 I 相等,U 分配,R总=R1+R2。 电压电流规律混淆。
关键结论 并联电路 U 相等,I 分流,1/R总=1/R1+1/R2。 总电阻比任一支路电阻大。
关键结论 酸碱盐反应条件 有沉淀、气体或水生成,反应更可能发生。 所有酸碱盐混合都反应的误解。
关键结论 生态能量流动 单向流动、逐级递减,物质循环反复进行。 能量循环的误解。

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